高中英语语法填空技巧

【摘要】高中英语语法填空技巧为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

语法填空题，一直是很多高中同学非常头疼的题型之一，做题时总是无从下手，失分太多。下面好范文小编为你带来一些关于高中英语语法填空技巧，希望对大家有所帮助。

高中英语语法填空技巧1

一、提示性填空的解题技巧

技巧一：若提示词为动词，则先要进行两个步骤：

首先将有横线的部分以句子为单位进行划分，其次标出句子中的动词。

1.若句子中无谓语动词，说明所给提示词则为句子谓语动词，则需考虑动词的时态、语态以及主谓一致。

如果空格前是助动词、情态动词，则空格一定是动词原形。

例1：I was certain she would like it because I_____ (tell) by my classmatesthat she loved hot food.(was told)

例2：After a four-day journey， the young man_____ (present) the water to theold man.( presented )

2.若句子中已经有一个谓语动词，而且没有连词，则所给提示词为非谓语动词，需考虑非谓语动词，包括现在分词、过去分词和动词不定式。

做题时确定所给出的词与其所修饰的词或其逻辑主语的关系。如果与中心词是主动关系，一般用现在分词。如果与中心词是被动关系，一般用过去分词。如果表示将来，一般用动词不定式。

例3 :He spit it out， ____ (say) it was awful.( saying)

例4: His first book___ (publish) next month is based on a true story.(to bepublished)

技巧二：若提示词为名词，则需考虑：

(1)可数名词或是不可数名词;

(2 )可数名词单数或复数。

例 5 :Tom is one of my best ___ (friend).(friends)

技巧三：若提示词为形容词、副词则需考虑：

(1)形容词修饰名词;

(2 )副词修饰动词、形容词、副词及整个句子;

(3)形容词和副词的比较级、最高级。

例6 : “Thirty-five cents，” she said___ (rude).(rudely)

技巧四：若考查括号内给出单词的其他形式，通过分析句子结构，判断句子缺少什么成分(修饰什么词)，再用正确的单词形式补充完整。

介词、冠词、所有格后接名词、形容词修饰名词、副词修饰形容词动词或整个句子。该空同时考查学生的单词拼写能力。

例7：It is _____ ( mean) for us to spend the most important day in our lifewith all the new couples.( meaningful)

例8：It is one of the great ___ (invent) in the world in the twentiethcentury.(inventions)

高中英语语法填空技巧2

纯空格题的解题技巧

技巧一：若判断为介词则需考虑：

(1 )介词的基本用法;

(2 )固定搭配。

例9：In short， I believe that it is___ great use to keep a dairy inEnglish.(of )

例10：It was in this very room that I gave birth___ Linda seventeen yearsago.(to)

技巧二：若判断为代词则需找出代词所指代的名词，根据其在句中所充当的成分确定用哪个代词。

如果空格后是名词，就应该考虑空格处是否用物主代词(my，your，his等)、指示代词(this， that等)、不定代词(few，little，many)，所有格或形容词等进行修饰。

例 11: The little girl loved god so much that ___(her) wants to stay with itall day long.(she)

2.如果空格前是动词，就应考虑用人称代词和反身代词。

例12 : God helps those who help___ .( themselves )

3.“it”作形式主语及形式宾语。

例13: The professor considers___ no good reading without understanding.(it)

技巧三：若判断为冠词则需考虑(1)如果空格后是单数可数名词，就应该考虑空格处是否需要填不定冠词(a，an);(2)如果空格后是序数词、最高级或上文提到过的人或物等时，就应该考虑空格处是否需要填定冠词(the);

(3)还有一些固定搭配需要注意。

例14：Tom，___ 8 -year-old boy， entered a hotel coffee shop.(an)

例15：He is ___ tallest in his class.(the)

另外，若判断是主从复合句，然后根据各类从句的特点，结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个引导词。空格前是名词，其后为定语从句或同位语从句;空格前是及物动词，其后为宾语从句;空格前是系动词，其后为表语从句;空格在句首，此从句为主语从句或状语从句。

例16 : Anybody____ breaks the laws will be punished.( who)

高中英语语法填空技巧3

对于未给出单词提示题型的技巧

此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七：固定短语结构。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

例7：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty buthappy.

从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。

例8：His boss was____angry as to fire him.

如果“跳过”横线后的angry，就可发现这里用到一个关联短语so···as··· to，所以，so是正解。

技巧八：从句引导词。

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。

例9：He did not done_____his father had asked him to do.

审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。

例10：Those_____want to go to the village must sign here.

经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who。

高中英语语法填空技巧4

对于已给出单词提示题型的技巧

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例1：There are many students living at school，the(child) houses are all farfrom school.

由students-词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例2：A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——tobe given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。

例3：The king decided to see the painter by——(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。

例4：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.

此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化。

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式。

例5：To my three sons i leave my seventeen horses.My eldest son shall take ahalf,my second son shall take a(three)...

从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

技巧六：词的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例6：Lious lost his wallet yesterday，So, he was very____(happiness).

在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness变为happy;但钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。

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